Para que el empleo de la tecnología por parte del docente tenga éxito es necesario que éste realice una planeación de clase en donde tome en cuenta el objetivo del tema, la incorporación de las TIC a emplear, el tiempo y la forma de trabajo.
El Dr. Gándara propone algunos elementos para un plan de uso con los que de acuerdo a nuestra experiencia docente conincidimos con lo siguiente:
El Dr. Gándara propone algunos elementos para un plan de uso con los que de acuerdo a nuestra experiencia docente conincidimos con lo siguiente:
Primero se deben identificar las características de quienes integran el grupo con el que se trabajará, ya que de esto dependerá el tipo de dinamicas que se emplearán para que la enseñanza tenga éxito.
Se debe tener claro el objetivo educativo que se persigue para que el docente no se pierda en su elaboración, así como emplear la creatividad, para obtener aprendizajes significativos por parte del aprendiz, tomando en cuenta que actualmente el docente puede emplear la tecnología y su experiencia docente para diseñar planes innovadores y de actualidad.
En cuanto a la aplicación del modelo NOM, mientras se diseña una clase se debe considerar el nivel en el que se desea emplear el software, en donde lo puede emplear tanto el docente para enriquecer su sesión o si el aprendiz lo desea utilizar como parte de una dinámica para presentar algún tema en equipo, ó si sérá mixto; así como definir la modalidad de uso del software, si la clase se desarrollará en el salón o en el laboratorio de cómputo. También como conocer los requerimientos necesario para que se pueda hacer uso de la tecnología sin problemas, contar con softwares accesibles en cuanto al costo se refiere y funcionales.
Referencia
Gándara, M. (1999). Lineamientos para la elaboración de planes de uso de programas de cómputo educativo.
